Tejemos conocimiento. Abrimos caminos.
Transferencia de conocimiento para una educación con más posibilidades, en contextos diversos y con y para las personas.
Adaptamos, traducimos y transformamos el conocimiento según cada contexto.
De un mismo conocimiento a mil maneras de hacerlo llegar
Conocimiento
Cien hilos representan los múltiples conocimientos, experiencias, personas y contextos que enriquecen la educación.
Hilos
Nos encontramos, conectamos y entrelazamos investigación, práctica y sociedad.
Conexiones
La conexión genera nuevas ideas, recursos y soluciones que se adaptan a cada realidad.
Múltiples caminos
Una misma evidencia puede tomar muchas formas. Cada persona, centro u organización encuentra su camino.
Lo que sostiene cada camino
Con y para las personas.
Soluciones situadas y relevantes.
Del conocimiento a la práctica.
Múltiples formatos y enfoques.
Una educación más justa, innovadora y sostenible.
Diferentes formas de empezar a caminar con nosotras
De la investigación a la transformación educativa
100 HARI nace para ocupar el espacio entre la producción de conocimiento y su impacto: interpretar, traducir, adaptar y diseñar para convertir evidencia y experiencia investigadora en soluciones aplicables.
Cien hilos para conectar conocimiento, personas y contextos. 11 bide — hamaika bide, múltiples caminos — para aprender, enseñar y transformar la educación.
Un nodo, no una estructura cerrada
100 HARI es una iniciativa impulsada por profesoras e investigadoras de Euskal Herriko Unibertsitatea (EHU), vinculadas a la tecnología educativa, la evaluación, el diseño pedagógico y la innovación. Trabaja con una lógica de red: no resuelve internamente cualquier demanda, sino que articula conocimiento experto y configura equipos adecuados en función de cada proyecto, preservando especialización, calidad y trazabilidad científica.
Entre el conocimiento académico y las decisiones reales
100 HARI no se plantea como una consultora educativa o plataforma de formación convencional, sino como un dispositivo universitario para convertir conocimiento experto y evidencia científica en soluciones, capacidades y productos transferibles.
Anclado en conocimiento científico, marcos sólidos o resultados de investigación.
Traducido en instrumentos, diseños, procesos y decisiones utilizables.
Adaptado a destinatarios, niveles y organizaciones, no trasladado de forma mecánica.
Construida con los agentes destinatarios cuando el proyecto lo requiere.
Incorpora indicadores de utilidad, aprendizaje, cambio o sostenibilidad.
Un mismo conocimiento, diferentes hilos
100 HARI transfiere conocimiento a través de distintos canales — distintos hilos — que se adaptan a la forma que mejor responde a cada problema: formación, acompañamiento, diagnóstico, herramientas, asesoramiento o proyectos colaborativos.
Investigación → Conocimiento transferible → Solución → Aplicación → Impacto → Nuevo conocimiento
Construye tu perfil docente. Aprende a defenderlo.
Preparación avanzada para el acceso a la función docente en Educación Infantil y Educación Primaria: programación y situaciones de aprendizaje, tema, caso práctico y defensa. No proporcionamos materiales para memorizar: trabajamos la toma de decisiones pedagógicas, su fundamentación y su transferencia a las distintas pruebas.
Un programa de preparación avanzada
Para personas tituladas en Educación Infantil y Educación Primaria que quieran afrontar el proceso de acceso a la función docente construyendo una propuesta pedagógica propia, fundamentada y coherente.
El objetivo no es proporcionar materiales para memorizar, sino enseñar a tomar decisiones pedagógicas, convertirlas en una programación sólida y utilizarlas para responder estratégicamente a las distintas pruebas de la oposición.
¿Qué vas a conseguir?
Trabajaremos para que seas capaz de diseñar y fundamentar una programación propia, tomar decisiones pedagógicas y justificarlas; responder al tema mediante una estrategia estructurada; analizar y resolver casos prácticos mediante una estructura transferible; y comunicar y defender tu propuesta con seguridad, coherencia y criterio profesional.
Programación, tema, caso práctico y defensa no son cuatro ejercicios independientes, sino diferentes formas de hacer visible un mismo perfil docente.
Construyes y fundamentas tu propuesta
Aprendes una estrategia para responder
Aprendes una estructura para resolver
Aprendes a argumentar y defender tus decisiones
Un ciclo de aprendizaje, no una lista de pruebas
Estructura, calendario y matrícula
30 horas · 26 h de sesiones formativas presenciales + 4 h de tutorías grupales online, de enero a mayo de 2027, los martes de 17:00 a 19:00.
| S1 | Entender la OPE y tomar las primeras decisiones — estructura del proceso selectivo y lectura estratégica de las pruebas. | 12 ene · 2027 | 2 h |
| S2 | Competencias y evaluación: qué queremos defender — enfoque competencial y evaluación formativa. | 19 ene · 2027 | 2 h |
| S3 | Recursos para preparar la OPE — herramientas y apoyos estratégicos, sin depender de un temario cerrado. | 26 ene · 2027 | 2 h |
| S4 | Estructura — arquitectura de una situación de aprendizaje y relación entre sus elementos. | 2 feb · 2027 | 2 h |
| S5 | Construcción — aplicación de la estructura a una situación de aprendizaje propia. | 16 feb · 2027 | 2 h |
| T1 | Tutoría grupal online I — dudas y dificultades surgidas durante la construcción. | 23 feb · 2027 | 1 h |
| S6 | Estructura básica — arquitectura general de la programación y organización del documento. | 2 mar · 2027 | 2 h |
| S7 | Apartados de la programación — qué debe aparecer y qué decisiones requieren. | 16 mar · 2027 | 2 h |
| S8 | Coherencia curricular y conexiones — contexto, competencias, criterios, metodología y evaluación. | 6 abr · 2027 | 2 h |
| S9 | Enriquecer la programación — Plan Digital, Plan Lector, proyectos de centro y otros recursos. | 13 abr · 2027 | 2 h |
| T2 | Tutoría grupal online II — dudas sobre estructura, apartados y enriquecimiento de la programación. | 20 abr · 2027 | 1 h |
| S10 | Estructura para abordar el caso — estrategia transferible para leer, analizar y organizar la respuesta. | 27 abr · 2027 | 2 h |
| S11 | Aplicación de la estructura — entrenamiento con casos concretos. | 4 may · 2027 | 2 h |
| S12 | Tema: estrategia para responder — estructura transferible y fundamentación, sin temario cerrado. | 11 may · 2027 | 2 h |
| T3 | Tutoría grupal online III — caso, tema y preparación de las pruebas. | 25 may · 2027 | 1 h |
| S13 | Defensa — argumentar y defender tu propuesta, comunicación oral y preparación para justificar decisiones. | 18 may · 2027 | 2 h |
| T4 | Tutoría grupal online IV — preparación final de la OPE, reservada a las semanas previas al examen. | Por determinar | 1 h |
Acompañamiento individual incluido
Revisión individual de 2 situaciones de aprendizaje + 1 programación completa por participante, con una devolución individual por cada documento. Estas revisiones no son tutorías individuales ni implican correcciones sucesivas ilimitadas.
El pago se realiza por transferencia bancaria. La plaza se reserva en el momento de recibir el justificante bancario del pago.
Titular: XXX
IBAN: XXX XXXX XXXX XXXX XXXX XXXX
Concepto: nombre y apellidos del/de la participante
Devoluciones y bajas de matrícula: hasta 15 días antes del inicio se permite la baja, con devolución del 80% de la matrícula.
Matrícula
por participante · plazas limitadas
Pago por transferencia bancaria. La plaza se reserva al recibir el justificante.
Una necesidad. Una respuesta diseñada para su contexto.
100 HARI no parte de un catálogo cerrado. Identifica el conocimiento relevante, articula el equipo experto y diseña la respuesta que mejor se ajusta al problema.
Formación
Programas especializados para desarrollar capacidades profesionales, en modalidad presencial, online o híbrida.
Acompañamiento
Apoyar procesos de cambio en centros, redes, administraciones u organizaciones.
Diagnóstico y evaluación
Analizar necesidades, prácticas, programas, entornos o procesos mediante marcos rigurosos.
Herramientas y recursos
Convertir conocimiento en rúbricas, protocolos, guías, marcos, materiales o soluciones digitales.
Asesoramiento experto
Aportar conocimiento especializado a proyectos y decisiones con alcance educativo.
Proyectos colaborativos
Co-construir soluciones y generar evidencia sobre su aplicación e impacto.
Formación como transferencia
Diseñamos programas y cursos especializados sin reproducir contenidos académicos de forma mecánica.
Evaluación, aprendizaje y autorregulación
Evaluación formativa y competencial; metacognición y autorregulación del aprendizaje.
IA y transformación educativa
Integración pedagógica y crítica de la IA; criterios, marcos y capacidades profesionales.
Espacios y arquitecturas pedagógicas
Espacios flexibles, inclusivos, híbridos y tecnológicos.
Tecnología educativa y diseño tecnopedagógico
Entornos y experiencias mediadas por tecnología; accesibilidad e inclusión digital.
Desarrollo profesional e institucional
Formación avanzada y procesos de innovación que generan capacidad instalada.
Formatos flexibles
Presencial, online e híbrido, según la finalidad y el contexto.
Detrás de los hilos
100 HARI está impulsado por profesoras e investigadoras de Euskal Herriko Unibertsitatea (EHU), vinculadas a la tecnología educativa, la evaluación, el diseño pedagógico y la innovación. El equipo combina años de experiencia investigadora, docente y de transferencia con centros y administraciones educativas.
Naiara Bilbao Quintana
Investigo y trabajo en cómo diseñamos, acompañamos y evaluamos el aprendizaje, conectando currículo, metodologías, espacios y tecnologías educativas.
naiara.lopez@ehu.eusArantzazu López de la Serna
Investigo cómo transformar la vida de los centros educativos: desde las formas de organizarse y tomar decisiones hasta el uso de la tecnología. Incorporo la perspectiva de género para impulsar espacios de aprendizaje más justos, participativos y preparados para los retos actuales.
arantzazu.lopez@ehu.eusAinara Romero Andonegui
Investigo y trabajo en cómo integrar la tecnología y la inteligencia artificial en la enseñanza con sentido pedagógico. Acompaño al profesorado en el diseño de propuestas de aprendizaje innovadoras, inclusivas y aplicables al aula.
ainara.romero@ehu.eusUna lógica de red: articulamos equipos expertos en función de cada proyecto.
¿Abrimos un camino?
Si buscas formación, acompañamiento o quieres proponernos una colaboración, cuéntanos qué necesitas.
100 hari · 11 bide
Tejemos conocimiento. Abrimos caminos.
Rellena el formulario de información y te responderemos lo antes posible.
Abrir formulario de informaciónSe abre en una pestaña nueva (Google Forms).
Rellena el formulario de matrícula. El pago se realiza por transferencia bancaria y la plaza se reserva al recibir el justificante.
Abrir formulario de matrículaSe abre en una pestaña nueva (Google Forms).
Aviso legal
Titularidad
Esta web es una iniciativa informativa, impulsada a título personal por un grupo de profesoras e investigadoras de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU) — ver el equipo en la sección «Quiénes somos». No corresponde a una empresa ni entidad jurídica propia: es un escaparate de las líneas de transferencia de conocimiento que este equipo podría ofrecer.
Si una solicitud de información o de matrícula avanza hacia un proyecto o contrato real, su tramitación, contratación y gestión económica se formalizará mediante el cauce de transferencia de la Fundación Euskoiker, entidad de la UPV/EHU para la gestión de proyectos de investigación y transferencia. Hasta ese momento, Euskoiker no interviene en el funcionamiento de esta web ni en los formularios.
Personas responsables de la web: Ainara Romero Andonegui (equipo 100 HARI, ver «Quiénes somos»)
Contacto: ainara.romero@ehu.eus
Objeto del sitio
Este sitio web tiene carácter informativo. Presenta las líneas de transferencia de conocimiento de 100 HARI (OPE Euskadi, Formación, y trabajo con centros e instituciones) y permite solicitar información o formalizar matrícula a través de formularios externos (Google Forms).
Propiedad intelectual
La marca 100 HARI, su logotipo y los contenidos textuales y gráficos de este sitio son propiedad de sus autoras / de la UPV/EHU. Queda prohibida su reproducción total o parcial sin autorización expresa.
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Última actualización: septiembre 2026 · Texto orientativo, pendiente de que el equipo confirme sus datos de contacto definitivos.
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Mientras tu solicitud sea únicamente informativa, el equipo de profesoras e investigadoras de 100 HARI (UPV/EHU) es quien trata tus datos para responderte. Si tu solicitud da lugar a un proyecto o contrato real, la Fundación Euskoiker pasará a ser responsable del tratamiento de los datos vinculados a esa gestión económica y administrativa concreta.
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Última actualización: septiembre 2026 · Texto pendiente de validación jurídica definitiva por Euskoiker / UPV/EHU.
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Última actualización: septiembre 2026.